Виховна робота – цілеспрямована діяльність педагогічного персоналу на виконання соціальних інституцій для досягнення мети корекції та адаптації учнівської молоді.

ВИХОВНА СИСТЕМА ЦЕ:

Основа для життєтворчого виховного простору закладу. Створюється на основі аналізу виховної діяльності, виходячи з потреб, традицій, запитів учнів, педагогів, батьків. Творча співпраця учнів, батьків, педагогів. Дає можливість багато років вести виховну діяльність в закладі системно, відповідно до принципів виховної діяльності, направленої на результат. Покликана систематизувати виховну діяльність, бачити її як ядро, навколо якої об'єднано творчі справи, події, заходи, інноваційна діяльність.

ЗАВДАННЯ ВИХОВНОЇ СИСТЕМИ:

- збереження та покращення здоров'я учнів;

- збереження та покращення здоров'я учнів;

- розвиток учнівського самоврядування в класі;

- забезпечення цілісного підходу до виховання і розвитку особистості учня, створення єдиної комплексної системи виховних впливів школи, сім'ї, громадськості;

- посилення ролі сім'ї у вихованні дітей;

- забезпечення сприятливих умов для самореалізації особистості;

- оптимізація змісту і форм виховного процесу в класі.

ВИХОВНІ ПРОБЛЕМИ СЬОГОДЕННЯ:

- корозія ціннісних орієнтирів;

- несформованість життєвих навичок;

- погіршення стану здоров'я учнів;

- соціальна апатія;

- агресія і насильство;

- збільшення проявів девіантної поведінки.

НАУКОВО-МЕТОДИЧНА ПРОБЛЕМА, НАД ЯКОЮ ПРАЦЮЄ ЛІЦЕЙ: Впровадження активних інноваційних технологій у наскрізний процес навчання здобувачів освіти та виховання їх творчої особистості на основі індивідуального підходу в умовах здоров'язберігаючого середовища.

МЕТА ЛІЦЕЮ: Cтворення умов для всебічного розвитку особистості і творчої самореалізації учнівської молоді, виховання покоління людей, здатних ефективно працювати і навчатися протягом життя, формування необхідних знань, умінь та навичок щодо здорового способу життя, збереження і зміцнення здоров’я  громадянина України.

ля керування виховним процесом в школі створено методичне об'єднання класних керівників та вихователів.

ТЕМА, НАД ЯКОЮ ПРАЦЮЄ МЕТОДИЧНЕ ОБЄДНАННЯ КЛАСНИХ КЕРІВНИКІВ ТА ВИХОВАТЕЛІВ:
Взаємозв'язок і взаєморозуміння між класним керівником і класом, робота над створенням органів самоврядування, формування в учнів життєвих цілей та мети на майбутнє. 

ЗАВДАННЯ МО:

- підвищення теоретичного, науково-методичного рівня підготовки класних керівників та вихователів із питань психології та педагогіки;
- забезпечення виконання єдиних принципових підходів до виховання й соціалізації учнів;
- озброєння класних керівників та вихователів  сучасними виховними технологіями та знанням сучасних форм і методів роботи;
- вивчення, узагальнення та використання передового педагогічного досвіду роботи класних керівників та вихователів;
- сприяння становленню й розвитку системи виховної роботи класних керівників та вихователів.

Взаємодія сім'ї та школи:

Структура виховної роботи навчального закладу включає в себе і взаємодію школи з найближчим до неї середовищем на рівні сімей учнів: з батьками й особами, що їх замінюють, акцентуючи увагу на питаннях соціалізації дітей і молоді в тому чи іншому аспекті.